IPSA предлагает ИНИОНу бесплатное членство и комплект книг

В качестве жеста поддержки пострадавшему от пожара ИНИОНу будет предложено бесплатное членство в Международной ассоциации политической науки (IPSA) на 2015 и 2016 год. Также ассоциация направит в институт комплект публикаций IPSA для восстановления фондов. Об этом Михаилу Васильевичу Ильину сообщил 5 февраля Матьё Сен-Лоран (Mathieu St-Laurent), менеджер МАПН по вопросам членства и внешним связям.

См. также сообщение на сайте МАПН. 

Update on INION fire

INION – a social sciences information institute with a huge library of over 14 million volumes – went ablaze last Friday on January 30th. The fire broke out in on the top floor of the three-story building shortly after 10 p.m. The fire was contained by early morning but its pockets continued to threaten the library till Tuesday February 3rd. INION experts entered the building only on Wednesday and had so far a very initial inspection. Probably up to a quarter of the entire storage is damaged but it is difficult to estimate so far.
My own Center for Advanced Methods in Social Sciences and Humanities has been completely destroyed with its book and documentation collection including my own two thousand books and much more articles, manuscripts etc. I am particularly unhappy about the loss of Rokkanian collection that I have been collecting for two decades already. It was the best one save the Bergen one.

My center moved into my office in HSE on Ilyinka 13, room 608. And we work there already since Monday. We have developed a page for the center and an emergency community on Facebook. INION restored its site. All INION PS postgrads are welcome to my postraduate school in HSE.

I'll keep you informed on developments

Misha

Слова сочувствия и предложения помощи в связи с трагедией ИНИОНа приходят со всего света

Из писем, пришедших в адрес М. В. Ильина от коллег по IPSA, после известия о пожаре:

• «This is very sad news. IPSA and colleagues around the world should now organize a common effort to restore the lost volumes as much as possible by sending books and donations. I remember well how, on a much smaller scale, colleagues helped Kay Lawson in the early 1990s when her house in Berkeley was devastated by a large fire in the area». — Dirk Berg-Schlosser (Germany)
• «All my solidarity!» — Giliberto Capano (Italy)
• «I can well imagine how terribly you must feel. Having to cope with such a loss, I would be equally devastated. The only consolation is that no human lives were lost. But it remains a catastorphic event for you personally and for the social sciences». — Rainer Eisfeld (Germany)
• «I am so very sorry to learn of this tragedy. Let me know what I can do to help you replace your precious books». — Yvonne Galligan (UK)
• «What a catastrophic event! I am so sorry for you, your colleagues and Russian social sciences». — Vincent Hoffmann­-Martinot (France)
• «Уму непостижимая трагедия, потеря мировой культуре, я только представляю Ваше личное горе». — Matonytė Irmina (Lithuania)
• «This is a real disaster. The problem is that many of the lost material cannot be replaced, because they are personal items or irreplaceable». — Dirk Kotze (South Africa)
• «Horrible news. Please tell if there is a way to help». — Kia Lindroos (Finland)
• I'm very sorry for you and your colleagues. Once you have a new place we should think on how to help you with the books, even only in electronic format. Let's know what we can do». — Leonardo Morlino (Italy)
• «I am terribly sorry, and would like to share Leonardo's offer. Please keep us informed». — Lourdes Sola (Brazil)
• «What a catastrophic new ! I'm very sorry for you and your colleagues. I would like to share Leonardo's help too. Please keep us informed». — Jose Llera Ramo (Basque Country)
• «It is really a catastrophe, and we all are reached by this terrible event. Have my solidarity. In the same line as Morlino's suggesstion, I have suggested the president of the Brazilian Political Science Association to held an international action of support to donate books for your library». — José Álvaro Moisés (Brazil)

Библиотека Центра перспективных методологий, включавшая около 2000 книг, полностью погибла в случившемся в ИНИОНе пожаре.

Оперативная информация о последствиях пожара в ИНИОНе и мерах по их ликвидации размещается в специальной группе на Фэйсбуке.

«Рукописи не горят»

Дорогие коллеги, друзья!

ИНИОН очень сильно пострадал в пожаре. Многое важное из книг основного хранения спасено, но состояние фонда не ясно. Очень многое, что было в повседневной работе, сгорело, включая весь архив Центра перспективных методологий социально-гуманитарных исследований, мою личную научную библиотеку на две тысячи книг и тысяч на пять-шесть ксерокопий и рукописей. Погибли весьма ценные коллекции по семиотике и анализу дискурсов, по геополитике и Балто-Черноморью. Главная утрата – собрание Московского Роккановского центра, включавшее уникальные материалы, полученные от коллег из Норвегии и разных стран мира, собранные в Институте сравнительной политологии Бергенского университета и в роккановской коллекции государственного архива в Бергене.

Сам Центр и другие помещения отделов и центров на третьем этаже сгорели полностью.

Оригинал ежегодника МЕТОД с рабочей правкой, который мы недавно сдали в производство, уцелел у корректора, взявшего рукопись для работы домой. Вопрос, удастся ли напечатать и когда. Не понятно, что в таких условиях вообще возможно, когда и в каком режиме продолжится издательская деятельность. Техника сохранилась, но ее состояние требует проверки.

Что мы можем сделать? Чем нам можно помочь?

Мы продолжим свое дело. Лично я начну снова, конечно, собирать библиотеку и архивы – бумажные и электронные, подобные тем, что собирал последние двадцать лет или даже чуть больше. Но теперь уже этих двадцати лет у меня не будет. Продолжат мои молодые друзья и сотрудники. Присоединяйтесь.

Лично для меня приоритет реально обеспечить завершение проекта нашего Центра по органонам-интеграторам социально-гуманитарных наук: провести семинары и опросы, сделать публикации, подготовить рукопись монографии. Если кто готов участвовать и помочь в этом нашем дела или других делах ИНИОН, буду рад. Лучшая помощь - сделать полезную работу – реферат, статью, рецензию, прислать подборку статей, организовать дискуссию по тем же органонам у себя на площадке. всему будем рады. Если это будет происходить, значит — ИНИОН жив вопреки пожарам.

Пока переносим работу нашего Центра в помещения факультета социальных наук НИУ ВШЭ на Ильинку 13 в кабинет 608. Плюс создаем площадку в сети, страничку для информации и для общения и в Фейсбуке. Функционирует восстановленный сайт ИНИОН.

Пока издательская деятельность ИНИОНа приостановилась, то начинаем опубликовать уже готовые материалы МЕТОДа и Политической науки в других журналах со ссылкой на МЕТОД и на Политическую науку.

Спасибо руководителям и коллективам Факультета социальных наук НИУ ВШЭ, журналов Полис, ПОЛИТЭКС, Полития, Международные процессы за товарищество и готовность помочь.

Руководство Международной ассоциации политической науки приняло решение продлить институциональное членство ИНИОН в ассоциации на текущий и следующий год без уплаты членских взносов.

К нам обращаются друзья ИНИОНа из разных городов России и из-за рубежа с предложениями начать сбор книг и электронных текстов. Эту работу мы начнем с собирания электронных ресурсов.

М. Ильин


Наши адреса:
Иван Фомин fomin.i[a]gmail.com
Владимир Авдонин avdoninvla[a]mail.ru
Михаил Ильин mikhaililyin48[a]gmail.com
Константин Кокарев konstantin.kokarev[a]gmail.com
Андрей Ильин nevedorin[a]gmail.com
Даша Баринова dasha.barinova[a]gmail.com

Математика и семиотика: две отдельные познавательные способности или два полюса единого органона научного знания? (архивное видео)

«Математика и семиотика: две отдельные познавательные способности или два полюса единого органона научного знания?» — Роккановский семинар Центра перспективных методологий социально-гуманитарных исследований ИНИОН РАН.

Содокладчики:
— В. М. Сергеев, д. и. н., к. ф‑м. н.
— М.В. Ильин, д. полит. н., к. филол. наук.

Мероприятие состоялось 14 марта 2013 г. в рамках работы по проекту об органонах-интеграторах.

Стенограмма семинара публиковалась в 4-м выпуске ежегодника МЕТОД.

Ильин М.В. Методологический вызов. Что делает науку единой? Как соединить разъединенные сферы познания?

Публикуется по: Ильин, М.В. Методологический вызов. Что делает науку единой? Как соединить разъединенные сферы познания? // МЕТОД: Московский Ежегодник Трудов из Обществоведческих Дисциплин. – М., 2014. – Вып. 4. — С. 6-11. [1] 

Прошло пять лет с момента создания Центра перспективных методологий социально-гуманитарных исследований ИНИОН РАН. Выпущены три ежегодника МЕТОД [2]. В первом из них мы задались вопросом, как изучать меняющийся предмет исследования. Затем на примере такого всеохватного предмета, как мировое развитие, попробовали посмотреть, как соотнести различные аспекты, масштабы и измерения такого меняющегося предмета. Наконец, в третьем мы попробовали выяснить, насколько научное воображение и социальная воображаемость способны помочь улавливать и соединять ускользающие проявления меняющихся предметов нашего изучения.

В ходе обсуждения трех первых выпусков нашего ежегодника в марте 2013 г. (материалы публикуются в данном выпуске) было публично заявлено о новой, по меньшей мере, трехлетней программе Центра перспективных методологий социально-гуманитарных исследований ИНИОН РАН и нашего ежегодника. Мы продолжаем работу над вопросами, поставленными в первых трех выпусках МЕТОДа, и добавляем к ним новые, например вынесенные в заголовок. Задача крайне амбициозна – выявить, испытать и по возможности усовершенствовать интеграторы научного знания. Ее важность особенно отчетливо видна на фоне картинки, когда наши коллеги рассаживаются по отдельным, никак не связанным друг с другом столикам и прекращают не только общаться, но и понимать друг друга.

Отдельные столики

Так называется первая глава в книге классика современной политической науки Габриэля Алмонда «Дисциплина разделенная» [Almond, 1989]. Не буду заниматься литературоведческими изысканиями и прослеживать генеалогию этого образа вплоть до драматургической дилогии Теренса Раттигана «Отдельные столики» [3]. Не буду прочерчивать напрашивающиеся параллели между дисциплиной разделенной и домом разделенным [4]. Вспомню только заключительный прием на чикагском конгрессе Американской ассоциации политической науки, где мне как раз и довелось познакомиться с Алмондом. Огромный зал или, точнее, даже несколько соединяющихся залов были уставлены столами разных размеров и конфигураций. За каждым сидели добрые друзья, коллеги и многолетние сотрудники. За каждым шел свой разговор на языке, понятным только посвященным. За каждым своя политическая наука со своим предметом и приемами его изучения.

Все большее дробление и все более отчетливая консолидация отдельных мини-наук – вот непреодолимая тенденция наших дней и десятилетий. Где нынешние полигисторы? Куда им примоститься? Что бы сказал Гёте, оказавшись среди бесконечного и ускоряющегося умножения столов, столиков, лавочек и даже приставных табуреток?

Не рискуем ли мы потерять счет постоянно открываемым и куда‑то пропадающим мини-наукам? Стоит только объявиться чему‑то новому, например, джи-ар, флэш-мобам, газопроводу «Набукко», точнее его проекту, как тут же находятся джиароведы, набукковеды, флэшмобоведы, которые усаживаются за свои отдельные столики и начинают вести свои, непонятные чужакам разговоры. И что станет с этим столиком через десяток-другой лет? Что останется в славной традиции приращения знаний, advancement of learning? А что исчезнет среди шелухи злобы дня сего?

Что же нам делать в этой ситуации?

Очевидный, казалось бы, ответ – обратиться к междисциплинарным исследованиям. Однако тут нас подстерегают две опасности. Первая и самая очевидная – заключается в произвольном соединении наспех и поверхностно освоенных дисциплин, что создает эффект недодисциплитнарности. Другая опасность состоит в выделении еще более специфических зон пересечения, которые сами по себе провоцируют создание новых отдельных столиков. Таким образом, взаимодействие на стыках наук или отдельных дисциплин отнюдь не гарантирует автоматической интеграции и целостности науки. Скорее наоборот – ведет к еще большему дроблению в случае, если стремиться к соответствию между предметом и методом исследования, чему учат проникнутые самодовольным апломбом учебники. Некритическое усвоение данной догмы – прямой путь к умножению отдельных столиков. Можно создать свою область изучения гендерных аспектов властного дискурса пищевых предпочтений кочевых популяций евразийских степей. При всей своей социально-политически-коммуникативно-ценностно-демографическо-географической «интеграции» получается маленькая частная табуреточка.

Куда перспективней поискать не меж, а трансдисциплинарные возможности. Они заключаются в методологической общности разнопредметных дисциплин. Такое сочетание проблематично. Однако гораздо продуктивней.

Если использовать алмондовский образ, то картинка будет выглядеть так. Между некоторым количеством столиков возникает какая‑то суета. Между ними снуют люди. Одни пересаживаются и вступают в дискуссию за новым столиком. Другие бродят между столиками, пока не услышат что‑то понятное и любопытное, бросают свои реплики и движутся дальше. Третьи более систематично перемещаются как посланцы от стола к столу. Наконец, четвертые пытаются понять и растолковать, что же общего в разговорах за разными столиками, на каком же общем языке они идут.

Может повезти. Несколько столов заговорят на диалектах одного языка, начнут понимать друг друга. Например, одни будут изучать волны демократизации, другие – государственного строительства, третьи – терроризма, а четвертые – инноваций. Некое подобие интеграции налицо. Глядишь помимо использования общих мыслительных приемов удастся также усмотреть связи и соответствия между разными волнами. Однако и тут появляются сомнения. Насколько прочна и основательна такая интеграция? Не слишком ли она зависит от случайных обстоятельств, например изменчивой моды?

Утверждают порой, что трансдисциплинарный синтез может быть эффективным и надежным, если он связан с решением некой общей познавательной проблемы (эффекты глобального потепления, демографического взрыва и т.п.). Такой проблемный подход сам по себе стал модой. Насколько он удовлетворителен? Не слишком, если сам интегрирующий фактор преходящ. Проблема решена или даже возникло ощущение ее решения, и основания интеграции исчезают.

Общим для междисциплинарности, и для транциплинарности, и для мегадисциплинарности, задаваемой неким «комплексным» мегапредметом изучения [5], является догматическая привязка дисциплины к предмету изучения и придание методу чисто служебного, вторичного значения. Настала, вероятно, пора изменить акценты. Следует именно метод рассматривать как определяющее, «первичное» основание исследования, а предмет как почву для его укоренения. Это позволит дополнить взгляд на стыки между дисциплинами и предметами (междисциплинарность) и на связи сквозь дисциплины и предметы (трансдисциплинарность) подчеркнутым вниманием к познавательным способностям, которые не зависят от предмета изучения и которые действительно объединяют дисциплины не только меж и сквозь них, но поверх всех предметных разделений.

Нас интересуют те способности познания, которые используются сквозь и поверх всех или почти всех предметных дисциплин со своими объектами изучения и жизненной фактурой. Эти способности познания можно называть органонами-интеграторами, если они получают самостоятельное существование и методологическую отчетливость вне приложения к предметным областям и соответствующим дисциплинам. Именно эти вопросы и легли в основу нового проекта Центра перспективных методологий и нашего ежегодника.

Новый проект

Научная проблематика трехлетнего планового проекта Центра перспективных методологий социально-гуманитарных исследований ИНИОН РАН «Перспективы обновления и интеграции методов изучения социального развития» (2010–2012) включает три основных составляющих:

1. Изучение социального развития, что связано с продолжением цикла исследований, начатого предыдущим проектом Центра «Методологические проблемы изучения социального развития» и отраженного в первых трех выпусках МЕТОДа.
2. Методологическое обновление исследований социального развития преимущественно за счет организации и проведения междисциплинарных исследований, оценки достижений и перспектив имеющихся прецедентов подобных исследований.
3. Выявление интеграционного потенциала отдельных научных направлений, который может быть использован при работе над первыми двумя составляющими проекта.

Последнее направление представляется наиболее перспективным. В его развитие группа близких к нашему Центру и к ежегоднику исследователей В.И. Ильин, В.С. Авдонин, Н.С. Розов, К.П. Кокарев, Д.К. Стукал, И.В. Фомин и ряд других выступила с проектом «Разработка интеграционных методов и методик фундаментальных социально-гуманитарных исследований», который был поддержан РФФИ (проект 13-06-00789 А).

Данное направление могло бы включать критический анализ методологических «империализмов» (панэкономизм, панпсихологизм, структурализм, синергетика и т.п.), которые претендуют на методологическую гегемонию и стирание дисциплинарных различий. Им противопоставляется идея интеграторов-посредников, которые не включают в свою сферу другие дисциплины, не стирают дисциплинарные границы и не замещают иные методологические подходы, а дополняют их за счет проникновения сквозь дисциплинарные и методологические границы, рациональность и функциональность которых не вызывает сомнений.

В ходе критического анализа предполагается выдвинуть и проверить гипотезу, что пересечение компетенций отдельных методов и методологических подходов может создавать комплексные поля способов изучения тех или иных предметов по аналогии с комплексными предметными полями междисциплинарных исследований. При этом одни методы и методики могут брать на себя роль лидера, а другие ведомого, одни – стабильных разработчиков предметных полей, а другие помогающих им посредников.

Предполагается также осуществить оценки интеграционного потенциала отдельных научных подходов и дисциплин, которые могли бы брать на себя роли интеграторов, лидеров и посредников в осуществлении социально-гуманитарных исследований. Речь, в частности, идет о математике, когнитивной науке, семиотике, морфологии и компаративистике.

При всех усилиях по выявлению интеграционного потенциала вышеперечисленных научных направлений ни в одном из этих случаев систематически и последовательно не ставилась задача разделения общенаучного ядра и специальных приложений соответствующих научных направлений. Пожалуй, только в семиотике Чарльз Моррис поставил задачу разделения «чистой семиотики» (pure semiotics) и ее специальных дисциплинарных вариантов. Однако решение этой задачи так и не было доведено до конца. Тем более не ставились задачи разделения и консолидации общей компаративистики, морфологии и т.п. на фоне их специальных дисциплинарных версий. Данный пробел и призван заполнить исследовательский проект Центра перспективных методологий социально-гуманитарных исследований ИНИОН РАН.

В случае подтверждения выявленных интеграционных способностей можно было бы приступить к разработке соответствующих того, что мы называем органонами-интеграторами. Идея таких органонов не просто апеллирует к аристотелевской и бэконовской традициям, но претендует на рационализацию и систематизацию выявленных интеграционных возможностей. Это по существу общие методологические рамки, которые включают как устойчивый методологический аппарат, так и более гибкие исследовательские практики, подтверждающие свою интегративную общенаучную и обществоведческую значимость.


Литература

Almond G. A discipline divided. – Newbury Park: SAGE Publications, 1989. – 352 p.

________

[1] Работа выполнена в рамках проекта «Разработка интеграционных методов и методик фундаментальных социально-гуманитарных исследований» (грант РФФИ № 13-06-00789, руководитель: М.В. Ильин).

[2] МЕТОД: Московский Ежегодник Трудов из Обществоведческих Дисциплин: Сб. науч. тр. / РАН. ИНИОН. Центр перспективных методологий социально-гуманитарных исследований; Ред. кол.: М.В. Ильин (гл. ред.) и др. – М., 2010–2012. – Вып. 1–3.

[3] За отдельными столиками = Separate tables: Фильм. Драма / Сценарий Теренс Рэт- тиган, Джон Гэй, Джон Майкл Хейс. – США, 1958. – Режим доступа: http://www. kinopoisk.ru/film/12440/ (Дата посещения 16.01.2014.)

[4] Каждое царство разделенное в себе будет опустошено, и каждый дом разделенный в себе не устоит (Матф., 12:25).

[5] Вряд ли есть смысл серьезно рассматривать данную альтернативу, поскольку это всего лишь укрупненная версия междисциплинарности. Главное она чревато искушениями псевдохолизма, который аннигилирует и предмет, и метод в суррогат постмодернистских (пострациональных, постклассичесих, пост-все-что-угодно) интуиций, а не знания.

Фомин И.В. Элементы семиотического органона для обществоведения: Анализ повествований

Статья посвящена рассмотрению теоретико-методологических оснований анализа повествовательных текстов в контексте возможной интеграции социально-гуманитарного знания посредством аппарата семиотики. Проанализированы некоторые базовые семантические, синтактические и прагматические аспекты изучения повествований в науках о человеке и обществе.

Элементы семиотического органона для обществоведения: анализ повествований / Фомин И. В. // МЕТОД: Московский ежегодник трудов из обществоведческих дисциплин. — М., 2014. — Вып. 4. — С. 143-160.

Полный тест статьи

Вернер Патцельт: Прочтение истории: очерк эволюционной морфологии

Патцельт В. Прочтение истории: очерк эволюционной морфологии // МЕТОД: Московский ежегодник трудов из обществоведческих дисциплин. 2018. Вып. 4. С. 228-260.

(скачать PDF)

Авдонин В.С. О методологической интеграции науки

В статье методологическая интеграция науки рассматривается как процесс трансферта элементов когнитивного содержания из одних научных дисциплин в другие. Анализируются проблемы, возникающие в процессе междисциплинарного взаимодействия дисциплин, имеющих разные ритмы и уровни развития в силу различий их предметного и методологического содержания. В этом контексте затрагиваются проблемы редукционизма и «методологического империализма», а также вопросы социологического и наукометрического анализа междисциплинарной интеграции. Особое место в статье уделено анализу трансдисциплинарной интеграции науки, рассмотрению понятия трансдисицплинарности, ее компонентам и методологическим характеристикам. В заключение делается попытка исследования трансдисциплинарной интеграции науки на базе концепции «структурных наук».

Авдонин В.С. О методологической интеграции науки // МЕТОД. — 2014. — Вып. 4. — С. 12-32.

Полный текст статьи

Фомин И.В. Образы Южной Осетии и Косова в российском внешнеполитическом дискурсе

В статье представлены результаты комплексного сравнительного семиотического анализа образов Южной Осетии и Косова в российском внешнеполитическом дискурсе. Исследованы семантические, синтаксические и прагматические аспекты репрезентации этих государственных образований в официальных российских текстах. Показано, как влияет на дискурсивно конструируемые образы факт признания/непризнания государств и какими дискурсивными средствами могут дифференцироваться схожие ситуации сецессии.

Образы Южной Осетии и Косова в российском внешнеполитическом дискурсе / Фомин И. В. // Полития. — М., 2014. — № 1. — С. 128-143.

Полный текст статьи